GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih: 08/ 05 / 2020

Yaş Grubu (Ay) : 48 - 60                                          

Etkinlik Türü: Drama ve Matematik 

Güne Başlama Zamanı 

Öğretmen sınıfa gelen çocukları güler yüzle    "Günaydın" diyerek karşılar. O gün yapılacak etkinlikler hakkında bilgi verilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezlerinde oyun oynamak istedikleri sorulur ve çocuklar seçtikleri öğrenme merkezinde oyuna başlarlar.

Oyun Zamanı                                                   

Öğretmen çocukları oynadıkları öğrenme merkezlerinde gözlemler ve zaman zaman oyunlarına katılarak onlara rehberlik edilir. Serbest oyun etkinliği sonunda öğretmen rehberliğinde çocuklar oynadıkları oyuncakları toplarlar ve yerlerine kaldırırlar.

Kahvaltı, Temizlik

Tuvalet ve temizlik ihtiyacı için lavabolara geçilir. Ellerin nasıl yıkanması gerektiği gösterilir. Sıra ile eller yıkanarak kahvaltıya geçilir.

Etkinlik Zamanı    

* " Deniz Canlıları " Drama ve Matematik   
( Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)        

Günü Değerlendirme Zamanı 

Bu zaman diliminde, çocuklarla birlikte bir araya gelinerek, çocukların gün içinde hangi öğrenme merkezlerinde oyun oynadıkları gün içinde yaptıkları etkinliklerden en çok hangisinden hoşlandıkları ve nedenleri, ortam  ve materyaller gibi konularda çocuklarla sohbet edilir ve çocukların günü değerlendirmesi sağlanır.

Eve Gidiş 

Eve gidiş hazırlıkları tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

                       Deniz Canlıları 

ETKİNLİK TÜRÜ : Drama ve Matematik  (Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ 

DİL GELİŞİMİ 

Kazanım5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Gösterge: konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri  kullanır. Konuşmayı başlatır sürdürür ve sonlandırılır. Duygu düşünce ve hayallerini söyler.

Kazanım8: Dinlediklerini/ izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder .

Gösterge: Dinlediklerini/ izlediklerini drama  gibi çeşitli yollarla sergiler             

BİLİŞSEL GELİŞİM 

Kazanım4:Nesneleri sayar.
Gösterge:Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Kazanım5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Gösterge:Nesne / varlığın adını söyler.
Kazanım

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM 

Kazanım3: kendini yaratıcı yolla ifade eder. 

Gösterge : Duygu düşünce ve hayallerini özgün yolla ifade eder .

MOTOR GELİŞİM 

Kazanım2:Denge hareketleri yapar .                 
Gösterge: Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Gösterge : kalemi doğru tutar.

                      ÖĞRENME SÜRECİ 

Drama çalışması için bütün çocuklar  el ele tutuşarak daire oluştururlar. Öğretmen çocuklara "sizler  kocaman bir denizsiniz  ve müziğin ritmine uygun olarak dalgalanıyorsunuz " der. Çocuklar müziğin ritmine uygun olarak  kollarıyla dalga hareketi yaparlar. Öğretmen " denizde dalga alçaldı, şimdi ise yükseldi " gibi  yönergeler vererek çocukların kollarını indirip kaldırmalarını sağlar. Öğretmen  daha sonra  çocuklarla birlikte  mavi  poşetleri koli bandı ile birleştirerek deniz görüntüsü için uygun materyal oluşturur. Bu materyalin her köşesinden bir çocuk tutar. Bu çocuklar ara sıra alçalıp  yükselerek  deniz dalgasını canlandırırlar. Diğer  çocuklara istekleri de dikkate alınarak deniz içindeki  canlı cansız varlık rollerini ( Denizaltı, ahtapot, balık yengeç, midye, yosun, denizkızı,  mercan vb) dağıtılır. Müzik, kostüm ve yüz boyama ile zenginleştirilerek deniz canlıları drama etkinliği uygulanır.  

Drama çalışmasının ardından matematik etkinliği için çocuklarla masalara geçilir. Çocuklarla 1' den 10' a kadar olan sayılar sayılır. Parmakları  ile sayılan sayıları  göstermeleri istenir. Her çocuğun önüne 1' den 10' a kadar rakamların   yazılı  olduğu kağıtlar  dağıtılır ve kalem ile üzerinden geçmeleri istenir. Daha sonra renkli ponponlar verilir. Çocuklardan kağıda yazmış oldukları rakamların yanına sayı değeri kadar  ponponları  dizmeleri istenir. Ponponlar dizildikten sonra hangi sayının ponponu daha az hangisinin daha  çok gibi sorular yöneltilir.

MATERYALLER

Mavi poşet, bant, ponpon.

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR 

Deniz canlıları, 1- 10 arası rakamlar.

UYARLAMA

Sınıfta  zihinsel yetersizliği olan çocuk varsa matematik etkinliğinde ponpon yerine çocuğun dikkatini çekecek nesneler seçilerek kullanılmalıdır.

DEĞERLENDİRME 

*  Çocuklar drama etkinliği hoşunuza gitti mi?  

* Hangi  deniz canlısı oldun?

* Matematik etkinliğinde kaça kadar saydık?
* Hangi rakamın ponponları daha çok?
* Hangi rakamın ponponları daha az?

AİLE KATILIMI 

Ailelerden çocukları ile birlikte çeşitli nesneleri 1'den 10' a kadar saymaları istenebilir .

GENEL DEĞERLENDİRME 

Planlanan etkinlikler başarılı bir şekilde uygulandı.

ÇOCUK AÇISINDAN 

Etkinlikler başarılı bir şekilde uygulandı. Çocuklar yapılan etkinliklere severek katıldılar. Etkinlik planı  çocukların gelişim düzeyine uygundu. Programdaki kazanımlara başarılı bir şekilde ulaşıldı. Yapılan dramayı ilgi ile takip edip katılım sağladılar.

PROGRAM AÇISINDAN 

Etkinlikler açısından program çocuk merkezliydi.  Etkinlikler plan doğrultusunda uygulandı. Kazanım ve göstergelerin kazanılmasında olanak sağladı.Aile katılımı sağlandı .

ÖĞRETMEN AÇISINDAN 

Etkinlikler çocukların ilgisini çekecek biçimde plan doğrultusunda uygulandı. Etkinlikten diğer etkinliğe geçiş akıcı bir şekilde sağlandı. Program uygulanırken ekip çalışması yapıldı. Çocuklarla  eğlenceli vakit geçirildi.

BİLGE DURGUN