GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih: 15/ 05 / 2020

Yaş Grubu( Ay): 48- 60

Etkinlik Türü: Türkçe Dil ve Müzik

Güne Başlama Zamanı 

Öğretmen  sınıfa gelen çocukları güler yüzle günaydın diyerek  karşılar . O gün yapılacak etkinlikler hakkında bilgi verilir.Çocuklara hangi ögrenme merkezinde oyun oynamak istedikleri sorulur ve çocuklar seçtikleri öğrenme merkezinde oyuna başlarlar.

Oyun Zamanı 

Öğretmen çocukları oynadıkları öğrenme merkezlerinde gözlemler ve zaman zaman oyunlarına katılarak onlara rehberlik edilir. Serbest oyun etkinliği sonunda öğretmen rehberliğinde çocuklar oynadıkları oyuncakları toplarlar ve yerlerine kaldırırlar. 

Kahvaltı, Temizlik

Ellerin nasıl yıkanması gerektiği gösterilir. Sıra ile eller yıkanarak kahvaltıya geçilir.

Etkinlik Zamanı 

* " Saat  " Türkçe ve Müzik ( Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)

Günü Değerlendirme Zamanı 

Bu zaman diliminde, çocuklarla birlikte bir araya gelinerek, çocukların gün içinde hangi öğrenme merkezlerinde oyun oynadıkları  gün içinde yaptıkları etkinliklerden en çok hangisinden hoşlandıkları ve nedenleri, ortam ve materyaller gibi konularda çocuklarla sohbet edilir ve çocukların günü değerlendirmesi sağlanır.

Eve Gidiş 

Eve gidiş hazırlıkları tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

                             SAAT 

Etkinlik Türü: Türkçe Dil ve Müzik (Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ 

DİL GELİŞİMİ 

Kazanım2: Sesini uygun kullanır.

Gösterge: konuşurken/ şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Kazanım6: Sözcük dağarcığını geliştirir .

Göstergeleri : Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını  sorar. 

Yeni  öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

BİLİŞSEL GELİŞİM 

Kazanım1: Nesne/ durum/olaya dikkatini verir.

Gösterge: Dikkat edilmesi gereken nesne durum / olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne / durum/ olaya yönelik sorular sorar .

                     ÖĞRENME SÜRECİ 

Çocuklara saatin bir gün içindeki zamanı gösterdiği açıklanır. Saatin içinde 1' den 12' ye kadar sayılar olduğu içindeki  kısa kolun adının akrep,uzun kolun adının ise yelkovan olduğu söylenir. Akrebin saati, yelkovanın ise dakikayı gösterdiği söylenir. Öğretmenin sınıfa getirdiği masa,kol, duvar vb. çeşitli saat resimleri incelenir.

Daha sonra çocuklarla " Saat " adlı parmak oyunu oynanır.

                                    SAAT

Kolumdaki saat( Bilek gösterilir)

Tik tak tik tak ses çıkarır( Baş sallanır)

Masadaki saat ( Parmaklar kenetlenip, kollar ileri doğru itilir.)

Tik tak ,tik tak yapar( İşaret parmağı sağa sola sallanır)

Duvardaki saat ( İşaret parmağı ile duvar gösterilir)

Tik tak, tik tak der( Baş iki yana sallanır.)

Parmak oyununun ardından çocuklarla "Saat" şarkısı ritim aletleri eşliğinde söylenir.
Sabahları erken, erken
Tarlalarda gün doğarken
Tik tak, tik tak
Olur mu hiç çalışmamak?
Kurulunca üşenmeden
Dinlenmeden mırıldanır.
Duyarsın işte dinlersen
Tik tak, tik tak
Tik tak,  tik tak
Olur mu hiç çalışmamak?

MATERYALLER 

Saat resimleri, Ritim aletleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR 

Saat, akrep, yelkovan, zaman.

UYARLAMA        

Sınıfta otizm bozukluğu olan bir çocuk varsa ses hassasiyeti göz önünde bulundurularak gerekli düzenlemeler yapılmalıdır.

DEĞERLENDİRME 

*Saat neden önemlidir? Ne işe yarar?

*Bugün etkinlikleri saat kaçta yaptık?

* Saat olmasaydı  neler olurdu?

* Bir saat çeşidi olsaydın nasıl bir saat olmak isterdin? 

AİLE KATILIMI 

Ailelerden çocukları ile birlikte günün belli saatlerinde ( sabah, öğle, akşam, gece) neler yaptıkları ile ilgili sohbet etmeleri istenebilir.

GENEL DEĞERLENDİRME 

Plandaki etkinlikler başarılı bir şekilde uygulandı.

ÇOCUK AÇISINDAN 

Çocuklar yapılan etkinliklere severek katıldılar. Saat adlı plan çocukların gelişim düzeyine uygundu. Programdaki kazanımlara başarılı bir şekilde  ulaşıldı .Çocuklar yapılan parmak oyununa ve müzik etkinliğine severek katıldılar ilgi ile takip ettiler.

PROGRAM AÇISINDAN 

Etkinlikler açısından program çocuk merkezliydi . Programdaki etkinlikler kazanım ve göstergelerin kazanılmasına olanak sağladı. Etkinlikler plan doğrultusunda uygulandı. Aile katılımı sağlandı. 

ÖĞRETMEN AÇISINDAN 

Etkinlikler çocukların ilgisini çekecek biçimde plan doğrultusunda uygulandı. Program uygulanırken ekip çalışması yapıldı. Etkinlikten diğer etkinliğe geçiş akıcı bir şekilde sağlandı.Çocuklarla eğlenceli vakit geçirildi.

BİLGE DURGUN