GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih: 01/ 05 / 2020

Yaş Grubu (Ay): 48- 60                                  

Etkinlik Türü:  Fen ve Okuma- Yazmaya Hazırlık 

Güne Başlama Zamanı

Ögretmen sınıfa  gelen çocukları güler yüzle 'Günaydın' diyerek karşılar. Yapılacak etkinlikler hakkında  bilgi verilir.Çocuklara hangi ögrenme merkezinde oyun oynamak istedikleri sorulur ve çocuklar seçtikleri öğrenme merkezinde oyuna başlarlar.

Oyun Zamanı 

Öğretmen çocukları oynadıkları öğrenme merkezlerinde gözlemler ve zaman zaman oyunlarına katılarak onlara rehberlik edilir. Serbest oyun etkinliği sonunda öğretmen rehberliğinde çocuklar oynadıkları oyuncakları toplarlar ve yerlerine kaldırırlar.

Kahvaltı, Temizlik

Ellerin nasıl yıkanması gerektiği gösterilir. Sıra ile eller yıkanarak kahvaltıya geçilir.     

Etkinlik Zamanı              

* " Yanardağ " Fen ve Okuma - Yazmaya Hazırlık  (Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)                                     

Günü Değerlendirme Zamanı 

Bu zaman diliminde, çocuklarla birlikte bir araya gelinerek , çocukların gün içinde hangi öğrenme merkezlerinde oyun oynadıkları, gün içinde yaptıkları etkinliklerden en çok hangisinden hoşlandıkları ve nedenleri ,ortam ve materyaller gibi konularda çocuklarla sohbet edilir ve çocukların günü değerlendirmesi sağlanır .

Eve Gidiş 

Eve gidiş hazırlıkları tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

                           YANARDAĞ

ETKİNLİK TÜRÜ :  Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Birleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)                                                  

YAŞ GRUBU: 48- 60 (AY)                

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM 

kazanım1:Nesne/ durum/olaya dikkatini verir.  Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ olaya odaklanır.
Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım17: Neden - sonuç ilişkisi kurar.
Gösterge: Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

MOTOR  GELİŞİM 

Kazanım4: küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:  kalemi doğru tutar.

Kalem kontrolünü sağlar.                     
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

                      ÖĞRENME SÜRECİ 

Öğretmen sınıfa yanardağlarla ilgili kaynak kitap  ve resimler getirir. Kaynak kitaplardaki bilgiler öğretmen tarafından çocuklara okunur. Yanardağ ile ilgili resimler incelenir. Çocukların yanardağlar ile ilgili neler bildikleri  hakkında konuşulur.Öğretmen yanardağların, dünyanın iç tabakalarındaki  yüksek basınç ve yüksek sıcaklıkla erimiş kayaların yeryuvarlağının yüzeyinden dışarı püskürerek dışarı çıktığı coğrafi şekiller olduğunu söyler. Yanardağların dışarı püskürttüğü maddelere "Lav" dendiği söylenir. Lavların çok sıcak olduğu , önüne ne çıkarsa erittiği söylenir. Öğretmen çocuklara  "Yanardağ deneyini yapacaklarını söyler.
Bu deney için  gerekli malzemeleri  ( sirke, karbonat, kırmızı gıda boyası ) çocuklara tanıtır. Öğretmen deney için sınıfa  getirdiği plastik tabağın tam ortasına  bir tane plastik şişe ya da bardak koyar. Bunların etrafını kum ya da toprakla çevirerek bir yanardağ görüntüsü oluşturur .
Daha sonra çocuklarla plastik şişenin ya da bardağın içine karbonat ve kırmızı gıda boyası konur ve üzerine sirke dökülür. Sirke diğer malzemelerle etkileşime geçer ve oluşturduğumuz yanardağdan lavların (kırmızı boyanın) dışarı akışı çocuklarla birlikte gözlemlenir.
Okuma - yazmaya hazırlık çalışması için ögretmen  çocuklara kurşun kalem ve boya kalemlerini verir. Yanardağ çizgi çalışması      fotokopi kağıtları verilir. Çocuklar çizgileri  tamamladıktan sonra  boyarlar ve yapılan etkinlikler sınıf panosuna asılır .

MATERYALLER

Yanardağ ile ilgili resimler, sirke, karbonat, kırmızı gıda boyası , şişe , bardak, kum. 

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Yanardağ, lav, coğrafi, püskürme.

UYARLAMA

Sınıfta işitme yetersizliği olan  çocuk varsa; deney sırasında yapılan sohbet ile  çocuğun  kullandığı ifadeler genişletilerek tekrar ifade edilir.

DEĞERLENDİRME 

*Çocuklar hangi deneyi yaptık?

* Deneyimiz sırasında heyecanlandınız mı?
* Deneyde hangi malzemeleri kullandık ?          *Deney sırasında neyi inceledik?
*Deney sonunda ne oldu?

AİLE KATILIMI 

Ailelere çocukları ile birlikte yanardağ videoları izlemeleri önerilebilir.

GENEL DEĞERLENDİRME 

Planlanan etkinlikler başarılı bir şekilde uygulandı.

ÇOCUK AÇISINDAN 

Çocuklar  yapılan etkinliklere severek katıldılar. Yanardağ adlı plan  çocukların gelişim düzeyine uygundu. Programdaki kazanımlara başarılı bir şekilde ulaşıldı.
Çocuklar yapılan  fen etkinliğini ilgi ile takip ettiler.

PROGRAM AÇISINDAN 

Etkinlikler  açısından program çocuk merkezliydi. Programdaki etkinlikler kazanım ve göstergelerin kazanılmasında olanak sağladı. Herşey plan doğrultusunda uygulandı.

Etkinlikte aile katılımı sağlandı . 

ÖĞRETMEN AÇISINDAN 

Etkinlikler çocukların ilgisini çekecek biçimde plan doğrultusunda uygulandı. Program uygulanırken ekip çalışması yapıldı. Etkinlikten diğer etkinliklere geçiş  akıcı  bir şekilde sağlandı.Herhangi bir aksaklık yaşanmadı. Çocuklarla eğlenceli vakit geçirildi.

BİLGE DURGUN